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106/2/16  [會務消息]
第七次ICF研討暨論文發表大會接受發表之論文名冊

O1 對台灣發展遲緩兒童以ICF-CY為基礎之家長訓練工作坊經驗分享

O2 聽見孩子的聲音了嗎? 運用功能量表兒童版支持國小特殊教育學童表達參與需求

O3 ICF個案中心的精神在台灣職業重建服務歷程的實踐

 

P1 運用世界衛生組織分類家族之ICF及ICHI發展兒少友善醫療服務指標

P2 發展以ICF為基礎之兒少友善家庭環境指標:德菲法研究

P3 運用ICF架構於發展兒少友善家庭環境指標

P4 新制身心障礙鑑定政策實施成效之初探~以某家醫療院所為例

P5 運用世界衛生組織國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)發展兒少友善社福支持指標

P6 以世界衛生組織身心障礙評估量表(WHODAS 2.0)作為預測頭部外傷所造成失能之患者回維持工作之客觀評估工具

P7 偏鄉作息本位晤談在兒童早期介入的運用-個案報告

P8 中文版工作復健問卷於思覺失調症患者之信效度研究

P9 中文版工作復健問卷於心智障礙者之信效度研究

P10 以WHODAS 2.0評估思覺失調症病患之現況分析

P11 以WHODAS 2.0得分評估臺灣病人之視力障礙及聽力障礙對生活功能之影響

P12 以WHODAS 2.0探討全國男性阻塞型呼吸中止症患者之工作相關功能缺失

P13 母親填答的兒童之精熟動機可預測6個月後之後發展遲緩兒童之參與嗎?

P14 以世界衛生組織失能評估2.0分析台灣聽障者之生活相關影響因素

P15 應用以家庭為中心概念促進家長與兒童參與:個案報告

P16 台灣身心障礙者於一般障礙核心編碼之分佈

P17 以WHODAS 2.0來探討腎病末期身心障礙族群的工作成效決定因子

P18 以世界衛生組織身心障礙評估量表預測中風後失能病患入住長期照護機構的準確性

P19 影響成年智能障礙者參與社會之相關因素探討

P20 以地板滾球活動推動身心障礙者的社會參與

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